Permainan bahan-bahan
아장아장 아기 촉감 길을 걸어요
Dibaca 1
함께 그림책을 읽고, 그림처럼 다양한 느낌의 바닥 위를 걸으며 촉감을 느끼고, 관련 표현 어휘에 친숙해집니다.
Area perkembangan: Bahasa
Usia: 1 th
Baik jika Anda siapkan terlebih dahulu!
가위, , 이끼, 싸리꽃잎, 장미꽃잎, 셀로판지, 단풍잎, 색깔 폼폼이( 지름 1.5cm / 놀이 사진 속 색깔 자갈이 대체되었어요), 바다 구슬, 삑삑이, 진주 구슬, 작은 띠 조개, 아이클레이(하양), 지퍼백 4장, 투명 시트지 2장, 절연테이프 Bahan yang termasuk dalam paket
그림책- 아장아장 아기 산책
Yang perlu diperhatikan
※ 14개월 성장놀이터 키트로 구매하시면 놀이 재료 준비가 보다 쉬워요!
※낙엽, 꽃잎은 붙어 있을 가능성이 높아서 손으로 비벼 떼어주세요!
※ 그림책 종이에 아기 손이 베이지 않도록 반드시 주의해 주세요!
※ 비닐 소재의 지퍼백은 과도하게 늘리거나 주무르면 터질 수 있으니 유의해 주세요!
※ 사진 속 색깔 자갈은 -> 색깔 폼폼이로 변경되었습니다.
Cara membuatSebelum bermain, siapkan
- 지퍼백에 이끼, 싸리꽃잎, 장미꽃잎을 넣어서 '들판 촉감팩'을 만듭니다.
- 시트지에 삑삑이와 색깔 폼폼이를 붙이고, 지퍼백에 넣어서 '개울가 촉감팩'을 만듭니다.재료를 붙인 시트지는 넣는 동안 지퍼백에 붙지 않도록, U자형으로 살짝 구부려서 안쪽까지 한 번에 넣어주세요. (놀이 사진 속 색깔 자갈이 색깔 폼폼이로 대체되었어요)
- 지퍼백에 파란색 셀로판지와 하양 점토, 띠 조개, 진주들을 넣어서 '바닷가 촉감팩'을 만듭니다.
- 시트지에 빨간색, 노란색, 초록색 셀로판지를 구겨 넣고, 단풍잎을 올린 뒤 지퍼백에 넣어서 '오솔길 촉감팩'을 만듭니다.재료를 붙인 시트지는 넣는 동안 지퍼백에 붙지 않도록, U자형으로 살짝 구부려서 안쪽까지 한 번에 넣어주세요.
- 각 촉감팩의 공기를 최대한 빼고 밀봉합니다.공기를 충분히 빼 주셔야 놀이할때 입구가 열리지 않습니다!
- 절연테이프로 각 촉감팩을 바닥에 붙여서 촉감 길을 만듭니다.
Cara bermain
- 그림책 속 그림을 함께 살펴보며 글을 읽어 줍니다.
- 촉감 길을 가리켜서 아이의 흥미를 도모합니다.
- 그림책에서 촉감 길과 비슷한 장면을 펼쳐서 함께 살펴봅니다.
- 촉감을 느끼며 모든 촉감 길 위를 걸어보게 합니다.
Tips berdialog
 | (그림책 표지를 보여주며) 여기 아기가 있네. 아기가 어디를 가려는 걸까? |
| (그림책 제목을 읽어 주며) 아장아장 아기 산책. |
| (책을 다 읽고, 만들어 둔 촉감길을 가리키며) 어! 저기 아기가 걸었던 꽃잎 길이 있네! |
| (책에서 꽃잎 길 장면을 펼쳐서 보여주며) 여기 이 길과 같은 꽃잎 길이구나. |
| 차이도 아기처럼 꽃잎 길 위를 아장아장 걸어 볼까? |
| (다른 촉감길을 가리키며) 저기 동글동글 폭신폭신 색깔 폼폼이 길도 있다! 같이 한번 걸어 볼까? |
Bahan pertimbangan
- Konten Chai's Play tidak hanya terbatas diterapkan oleh ibu saja. Ayah, anggota keluarga lain, pengasuh dan para pendidik PAUD bisa mempraktikkannya juga.
- Kecepatan tumbuh kembang setiap anak berbeda tergantung pada situasi masing-masing. Mungkin saat ini Anda memiliki kendala dalam menerapkan beberapa permainan yang ditawarkan. Karena itu, kami menyediakan tips permainan sebagai referensi stimulus aktif bagi tumbuh kembang buah hati Anda.
Komentar0
TerpopulerTerbaru
2022-02-22 02:53:21 UTC
