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한글 교육의 적기, 도대체 언제일까요?
“우리 아이! 한글 지금 가르쳐도 돼요?” “한글은 어떻게 가르쳐야 하나요?” 테스트를 통해 우리 아이의 언어 발달 정도를 확인해 보시고, 우리 아이에게 어떻게 한글 놀이를 해 주어야 할지 계획해 보세요.
본 테스트는 아이들의 언어 발달 정도가 어느 정도 진행되었는지 살펴보는 질문으로 구성됩니다. 편안한 마음으로 우리 아이의 말과 행동을 떠 올려보며 테스트해보세요!
엄마가 이름을 말하면 그 물건의 그림을 가리켜요.
누구의 물건인지 표현하기 위해서 두 단어를 연결하여 말해요.
"아빠! 구두!"
2~3개 단어로 이루어진 문장을 말할 수 있어요.
"엄마~ 정말 사랑해"
그림이나 사진을 보면서 행동을 설명할 수 있다.
"강아지가 밥을 먹고 있어요."
사물에 대해 자세하게 표현하기도 해요.
"토끼 인형은 귀가 길고 수염이 있어요.", "원숭이는 꼬리가 있어요."
주격 조사와 목적격 조사를 정확하게 사용해요.
"집에 가자."를 "집을 가자."로 말하지 않습니다.
어순에 맞게 말할 수 있어요.
"나는 좋아해 강아지."라고 말하지 않아요.
종이에 긁적거리면서 글자와 비슷한 형태가 나타나요.
20개 이상의 단어를 사용해요.
길을 가다가 표지판이나 간판을 보고 무엇인지 물어봐요.
책에서 간단한 낱말 2~3개를 읽을 수 있어요.
새로운 동요를 듣고 따라 부를 수 있어요.
모르는 단어에 대해 뜻이 무엇인지 물어요.
일어난 순서대로 두 가지 사건을 말할 수 있어요.
대부분의 단어를 정확하게 사용하고 발음할 수 있어요.
일어났던 일에 대해 순차적으로 사건을 설명해요.
"오늘 공원에 갔었는데, 친구를 만나서, 같이 놀았어요."
짧은 동화를 사건이 일어난 순서대로 말할 수 있어요.
"토끼랑 거북이가 달리기 시합을 하기로 했어요. 토끼는 중간에 자고, 거북이는 열심히 가서 거북이가 이겼어요."
자신의 이름 중 한 글자를 쓸 수 있어요.
자신의 이름을 정확히 써요.
간단한 단어를 2개 이상 보고 따라서 써요.
간단한 낱말을 2개 이상 외워서 쓸 수 있어요.
그날 있었던 일을 말로 설명할 수 있어요.
3가지 지시를 올바른 순서로 수행할 수 있어요.
"정리를 하고 나서 손을 씻고, 그다음에 간식을 먹으렴."
한글의 자음을 말로 나열할 수 있어요.
"가, 나, 다, 라, 마....."
단어를 음절로 나누어 읽고 각 음절은 정확히 쓸 수 있어요.
자동차를 자 / 동 / 차 로 나누어 읽고 각 낱자를 쓸 수 있어요.
ㄱ, ㄴ, ㅅ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ 받침으로 이루어진 글자를 읽을 수 있어요.
쌍자음(ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ)이 들어있는 글자를 읽어요.
한글을 정확히 알고 읽어요. 그림책에 있는 단어를 거의 다 읽을 수 있어요.
이중모음(ㅖ,ㅒ,ㅢ,ㅟ 등)이 들어있는 글자를 읽어요.
“만약~라면 무슨 일이 일어날까?”와 같이 가상의 상황에 대한 질문에 대답해요.